10月15日，由教育部等十三个部委主办的第五届中国“互联网 ”大学生创新创业大赛全国总决赛落下帷幕。兰州职业技术学院罗星、郑田田等八位同学组成的“小微颗粒播种机”项目团队从来自全球五大洲124个国家和地区、4093所院校、109万个团队中脱颖而出，最终斩获第五届中国“互联网 ”大学生创新创业大赛职教赛道金奖。这是甘肃高校首次在该项大赛全国总决赛中获得金奖，实现了甘肃省金奖“零”的突破。赵勇成等五位指导教师荣获优秀创新创业导师奖。
成绩的背后，是学院对大学生创新创业工作的高度重视，搭建双创平台，强化政策支持，营造浓厚的创新创业氛围，深化教育教学改革，加强职业教育内涵发展，以教育助力扶贫攻坚行动；是全院师生辛苦汗水的集中体现，师生共同学习研究，以学生为中心，以教师为支持，鼓励学生积极参与和实践创新创业项目，集中资源培育优势项目，以赛促学、以赛促教、以赛促创，提高学生的双创意识和能力。
一、深知农业生产的艰辛，让团队选择了农业作为创新点
兰州职业技术学院有近98%的学生来自甘肃经济欠发达地区，超过八成的学生来自农民家庭，近八成学生是贫困生。项目团队成员作为农民子女，切身经历过农村生活，体验过农业艰辛，更加关注和期盼现代农业的发展与应用。
当团队成员看到山里的农民，在地里弯下腰一粒一粒播种时，感觉很痛心，并开始思考为什么在农业机械化的今天，还没有一种机器能够代替人力在西部的山地里进行劳作和播种。既然没有，那就动手研究。选定了题目，那就干起来。从建模、测量、构思再到制作、成型，从无到有，终于研发出了适合西北干旱地区、甘肃山地特点、小地块劳作播种需求的小微颗粒播种机。
团队成员全身心地投入到项目工作中，为了产品研发的设计方案，大家畅所欲言，经常争得面红耳赤，在三维软件里，设计方案几易其稿。为了验证方案的可行性，机械设计手册被团队成员翻了又翻。每一版的设计都经历了计算、建模、力学分析、运动学分析等标准步骤。往往是提出一个方案，经历了各个环节的验证后，在最后发现可行性不足，只能推倒重来。对他们来说，每一个瓶颈的解决，都是一个重大的突破，都夹杂师生的辛苦和智慧。
二、深感经验的积累不足，促进团队不断提升专业水平
设计方案确定后，团队成员根据方案开始动手制作产品样机。从设计到制作，从机房到车间，需要跨越的是经验的鸿沟。印象最深的是如何让产品实现“一机多用”，解决降低农民成本的问题。
初始的设计方案是采用适合不同种子的替换件，经多次测试，制作的样机始终不能达到设计要求。通过向省内外的农机专家请教，提出了独特的破膜三角设计，分籽管道上面的破膜三角可直接戳破地膜，省去了人工覆土，提高了生产效率；通过调节分籽轮之间的距离，实现行距可调；通过调节分籽管道的长度，实现株距可调；通过更换分籽轮轮心，适应不同农作物的播种需求，可播种千粒重0.7克-500克之间的种子，小到油菜，胡萝卜籽，大到黄豆，玉米等农作物种子，实现了一机多用。
“小微颗粒播种机”项目团队历时两年研发的小微颗粒播种机，先后取得国家发明专利两项、国家实用新型专利六项、全省各类双创大赛一等奖四次。历经了层层遴选，反复打磨，千锤百炼，精益求精，通过不断的改良创新，加之团队合作，经过大赛打磨，项目才一步一步得到了完善。
三、体会农民的工作不易，让团队持续提高产品效益
农业生产的特点是高投入、低产出。农民对于农机的效益要求远高于其他类型的机电产品。团队成员出身农家，在成长中有着深刻的体会。有需求就尽力满足，在项目推进的整个过程中，产品效益是团队成员的设计中心，力求将产品效率提高到极致，产品成本降低到最小。
通过测试，产品的日播种可达100亩，是人工播种的50倍，秧苗成活率能达到95%以上，实现高效播种目的。而且非常适合山地和小地块劳作，适宜甘肃的整体耕作地形，是一款名副其实的省时、省钱、省力的好产品。
以小型个体户20亩耕地为例，采用人工播种，一天播种一到两亩地，大约需要15天左右，租用大型播种机播种一亩的价格在60元左右，合计1200元，产品二代机两天即可完成播种，相较于大型机械可每亩可节省700元。以土地承包户耕地200亩为例，采用人工点播大约需要150天左右，严重耽误农时，租用大型播种机大概需要12000元。产品三代机两天即可完成，相比大型机械整体可节省6000元。我国是一个农业大国，山地、丘陵和高原占全国土地总面积的69%，小微颗粒播种机具有更强的适用性。
项目团队的夺金之路是学科教育和双创教育深度融合的实践之路，是团队师生不断提升专业能力水平的艰辛旅程。梦想因为坚持而伟大，职教人的夺金梦想，将会越来越伟大！
